如果用"三年一小变，五年一大变"来描述沙市一中近年来学校建设和发展的历程，那是再恰当不过的了。从1998年开始启动教育现代化，我们走过了以多媒体教学模式探讨为核心的多媒体时代，走过了以校园网络建设为主体的信息化时代，到如今构建了集学校行政、教育教学、课题研究于一体的数字化技术平台，昂首步入数字化时代。这每一次变化无疑是深刻的，也是全方位的。社会每前进一步，都意味着人类在认知领域的一次质的飞跃。学校建设的发展也同样如此。回望我们身后的足迹，我们感慨良多。那每一个脚印里，无不凝聚着我们在一团漆黑中摸索的迷惘与痛苦，同时也饱含了我们冲出重围，赢得胜利后的喜悦和自豪。
一、寻寻觅觅的多媒体时代
教育必须与社会的发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和贡献。这是面向21世纪教育改革和发展的方向。要适应现代经济社会的发展，就必须培养学生现代社会的适应能力和生存能力，培养学生的创新意识、创新精神和创造能力，这是当今教育的必然选择。21世纪知识经济时代的实质是以科技创新带动经济的发展，信息化的手段是这一时代的主要标志，它将使经济社会的产业结构和劳动市场发生翻天覆地的变化,要培养二十一世纪所需人才，教育现代化的建设就十分重要。
我校在走过了"奋战三年，实现教学质量的第二次腾飞"的艰苦历程后，学校党政一班人把目光又投向了新的发展目标，这就是要在适应二十一世纪教育发展需要的基础上，结合本地本校的教育现状，找出一条适合本校发展的教育创新之路。
凭借科技力量而成为社会新闻人物的科利华软件集团总裁宋朝弟先生说："实施素质教育的最好工具是电脑，最好的载体是网络"，这与我校在寻找素质教育的突破口时，提出"把电脑当作傻瓜照相机一样使用，来辅助学习，培养创新精神，提高创造能力"的想法不谋而合，于是在我们确立了"办学条件第一流，教师队伍第一流，教学质量第一流"的跨世纪目标后，提出了"抢占制高点，推进教育现代化"的口号。
     "今天不生活在未来，明天就将生活在过去"这是我校时刻警醒全校师生的一句名言。在形成了现代化建设的共识之后，我们既要建立一流的馆舍，又要进行软硬件的配套，既要有一流的教育手段，又要有先进的网络管理，那么是以"需求定发展还是以条件定发展"就刻不容缓地摆在了我们面前。在"高起点，创一流，数年不落后"的建设原则下，我校选择了"创造条件，扩大需求；以需求定发展，以发展促需求"的建设思路，遵循市场经济规律和教育发展规律，促使"条件、需求、发展"三者之间良性循环。在这样的思路下，我校用未来的头脑考虑现在的发展，用明天的钱办今天的事，寻找经济市场与教育现代化建设的契合点，用多渠道融资，分期付款等产业化经济运作的手段，广捉信息，力捕商机，终于建起了一座6372平米的现代化科教馆。
    目前我校的科教馆已形成了四馆格局，即实验馆、电教馆、图书馆、兴趣馆，下设若干个室。配置了200台金长城品牌电脑，武装了电脑培训室、电子阅览室。理化生实验室装备了安全方便的交直流转换电源、先进的通风排毒系统。电教馆安装了多功能投影仪，十机一幕演示平台。图书馆配备了40多万元的各科教学软件。
在我校的科教馆里，一流的馆舍加上一流的配置，现代化的教学设备加上现代化的教师队伍，最大限度地发挥着现代化教育的综合作用。走进64座的语音室可以一对一对话，一对多对话，组对组对话，学生可以抢答，教师可以监听。走进图书馆，原本可以摆满半边书柜的二十五史、三千多册的家庭藏书和创刊至今的各种期刊杂志，竟变成了几张光碟。走进豪华演示室在主控台上轻轻点击一下"电子教参"，精密的投影仪能把微机里的教学软件经过预览和监控屏投到屏幕上，高科技的手段把声、光、电有机地融合成生动直观的教学画面。走进电子阅览室，学生们可以通过教学软件，一人一机地进行复习训练、自我测试等。在微机培训室，学生们的学习兴趣课是从点击开始的，鼠标一点，学生们可以通过校园网了解学习信息，校园生活，可以通过互联网学习上网知识，了解世界变化。
现代化的教育设施，为我们的教师展现现代化的教育手段提供了坚实的基础和舞台。我们几度寻寻觅觅的艰难探索，终于迎来了多媒体时代。
在运用现代化手段进行多媒体教学中，我们始终认为多媒体手段是对传统教学手段的扬弃，它具有传统手段的不可替代性，对传统课堂起补充和辅助作用。经过两年的实践,我们逐步摸索出了一套具有我校特色的多媒体教学模式，即"四课型五步骤"（四课型即基本课型、能力课型、迁移课型、兴趣课型，五步骤即备课研究教材内容、制课研究教学手段、说课研究教法学法、上课研究教学过程、评课研究教学效果）。这些年，我校教师运用电脑进行多媒体辅助教学，在各级各类教学比武中捷报频传、硕果累累，教师们自己制作多媒体课件400多个，其中有些还获得国家、省、市的大奖。
二、扎扎实实的信息化时代
我校的教育现代化建设在抓基本建设、教改实验等方面，已经取得了令人瞩目的成绩。我们还没来得及品尝胜利的喜悦，形势的发展又迫使我们迈上了新的征程。电脑运用的真正空间和舞台应该是在网络上。在当今社会，各种信息资源的传输与运用业已步入了信息高速公路这条快车道。如果我们依然停留在多媒体时代的"电脑的运用"阶段而故步自封、夜郎自大，那么将很快被时代的快车远远的抛在后面，从而在抢占教育现代化建设的制高点上丧失先手。为此我们调整了学校建设和发展的思路，由多媒体时代的"电脑的运用"向"网络的运用"进军，并大胆提出了"2000年将是我校的国际互联网年"的设想，从而拉开了我校的信息化时代的序幕。
我们在原有的基础上进一步加强了学校的网络建设。改造了学校的计算机中心，增加了1间多媒体网络教室，校园内铺设了百兆网络，学校建立了Internet网站。同时，为了扩大网络容量、提高传输速度，又配备了主域服务器、Web服务器、文件服务器等专用服务器。校内校园网将教师办公室的电脑与用于教学的电脑连成一个有机的整体，并与国际互联网相贯通，让我们步入了信息高速公路这条快车道。在学校管理上，我校正逐步走向无纸化办公，一切通知及校发文件都通过网络传输，形成了以网络为核心的现代化发展的新格局
网络的建设和发展，使我校运用现代教育技术的水平有了进一步提高。我们由原来大面积多媒体制作和使用转为分年级、分教材，年级制作，共同使用，在校园网上逐步建立了多媒体课件资源库，形成了多媒体教学系列。学校还自行开发了网上题库。同时，以远程教育为发展方向，与市有线电视台远程教育网、上海科利华南洋网校、中国教育教学网站等多家网站进行链结。学校还专门购买了K12网站教育教学资源库的使用权，160多张光盘容量，配备专用服务器，与校园网站高度整合，极大地丰富了学校的教育教学资源。
网络的建设和发展不仅提高了教学水平和管理水平，同时也扩大了我校的影响，提高了我校的知名度。"现代教育"的网上模块，成了《荆州热线》教育栏目内的主要模块。"校园文学" 模块上的《新绿》杂志成为广大中学生开展文学创作和交流的乐园。
三、风火火的数字化时代
学校科教馆的建立和校园网的发展确实为我校教育现代化建设带来了辉煌和荣誉，但我们并没有因此而满足。因为它毕竟局限在专用教室，不能在更充裕的时间和更广阔的空间里让学生享受现代教育技术给他们带来的实惠。能不能把它复制到常规教室去呢？有了这样的念头就要付诸实施。我们经过深思熟虑，下决心建设一座全新的现代化教学大楼。田家炳基金会的捐赠为我校教育现代化建设带来了新的发展机遇。经过多方努力，我们获得了田家炳基金会对我校的无偿捐赠，以此为契机，我们充分利用教育市场的准市场机制，利用我校已有的影响力和知名度，广泛吸引商家的投资目光，风风火火地掀起了新一轮建设高潮。从2001年11月正式动工到2002年8月大楼落成，仅仅用了10个月的时间，在荆州教育界创造了一个奇迹。
崭新的田家炳教学大楼是我校教育现代化建设的一个重要里程碑。大楼落成后，我们对校园网进行了进一步改造，校园主干网络升级为千兆光纤网，百兆交换到桌面。每个教室都配备了空调、笔记本电脑、电脑投影仪、宽带信息网络、校园广播系统等先进设备。在这栋大楼里，通过宽带信息网、笔记本电脑、电脑投影仪，实现了点对点、年级成线、全校成面的选播功能。教师通过笔记本电脑和投影仪，调用自制课件和教育资源库里的教育资源就可以进行多媒体教学；学生通过数字化视频点播系统，可以接收校园电视台及卫星电视节目。国家级课题《多媒体教学与课堂整合》的实验与研究在我校高技术的现代化条件下正开展得蓬蓬勃勃，一批理论型的掌握现代化教育教学技能的教师正在茁壮成长。数字化革命的成果在这里可以尽显其能，发挥无穷的效益。我们还将为每位教师和部分品学兼优的学生提供网页发布空间，配置E-mail信箱，与荆州教育远程宽带网对接。
教育的发展离不开教育创新，教育创新永无止境。近年来，江总书记站在历史的高度反复强调指出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们在学校教育现代化建设中，通过不断创新，确实开创了一个又一个新局面，但我们深知，谁要是满足现状、停滞不前，谁就将被历史无情地淘汰。最近，江总书记在北师大校庆讲话中提出了教育创新的重要思想，并强调教育创新与科技创新、体制创新、理论创新同样重要。 这无疑是我们今后继续推进教育现代化的重要指导方针。我们将结合本地、本校的实际，与
时俱进，不断创新，迎接更大的挑战。