一、 指导思想
认真贯彻执行《荆州市教育局关于进一步规范义务教育阶段办学行为若干规定的通知》精神，在六年级的初建中严格实施电脑平行分班。以实现我校的第三次质量腾飞为目标，以科学发展观为指导，加强教学管理，强化科研意识，提高科研水平，努力实施新课程标准的改革。
二．主要工作
1．对六年级实施新年级新措施
注重小学生的心理年龄特点，按客观规律办事，新措施的实施应有利于六年级学生的身心发展。六年级在初中学习，对我校的教与学是一个全新的挑战。我校的各种体制不利于六年级学生的发展。针对这种情况，我们教务处大胆改革，六年级学生的作息时间仍与初中生同步，以便学校统一管理，切实保证小学生的安全，但为了适应小学生的年龄特点我们除严格按小学六年级的课程标准设置课程外，在课表上加设每天一节课外活动，保证学生的户外活动时间。由于在校时间比小学长，我们加设自习课和兴趣课，让学生在各种活动中学习提高。
2．注重与小学教学的衔接
以往的初一有大部分学生都需要几个月，甚至半年时间来适应初中学校生活。六年级来初中学校学习，学生不适应初中教师快节奏的授课方式，以及在校时间较长等等。我们认为六年级在我们学校学习是一个好事，它让同学们有了一个较长的适应期。但为了他们尽快适应新学习环境，要求教师多了解学情，做好平稳过渡。
3．培训教师
①要求六年级教师以备课组为单位，向沙市实验小学的老师学习，认真了解小教教学法，尽快走入小教的行列，创立适合一中，具有一中特色的六年级教学法。
②鼓励并督促老师注重理论学习，为7年纪的新课标的改革作好准备
③加强对年轻教师的培训力度，与工会联手搞好“师徒结对”活动，使青年教师尽快茁壮成长。
4．加强课堂教学，强化教研意识
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的改革是教学永恒的主题，初中教师尽快进入小教阵地，课堂是我们教师的主要实验场所。本学期我们以改革自己的教法入手，加强教学研究，提高初中教师对小教的驾御和应变能力。
① 加强组内集备，同头教师共同钻研六年级教材，用活教材，做到全年级一盘棋。发挥集体力量。
②强化互相听课，取长补短，保证40分钟的课堂效率。
③认真学习素质教育观下优化课堂教学的六条原则：尊重学生，鼓励交流，服从理性，思维开放，强化体验，效益优化。
④我校的“现代化技术在教学中的应用”的课题在全国结题，并评为优秀课题，我们年级是上一届的实验年级，在六年级教学中我们应进一步完善我们自创的一中教学模式，在教研教改中更上一层楼。
5．加强教学常规管理
⑴严格执行课程计划，六年级的课程要求应认真按小学各科教学大纲执行。不得随意加快，拔苗助长。以“学生为本”，注重实际学情，保证学生全面发展。
⑵提高集备质量，科学使用教材，做到有的放矢。
⑶在教法上鼓励教师百家争鸣，百花齐放。充分利用一中优良的现代化教学资源，认真做好各科电子教案，让小学知识在初中学校的课堂上丰富多彩，提高学生的学习兴趣。
（4）加强学生教辅管理，教师应注重对学生的学法指导，不要沉迷加班加点，应努力总结教法与学法，提高学生的学习效率。同时要求老师不准放弃每一个学生，在一中就是要每一位同学都在自己的程度上有进步，这就是一中的教育理念。
（5）强化质量检查，促进师生共同发展
教务处将对六年级各科进行不定期的各项抽查，对教与学的情况了解后，反馈给老师们，以促进课堂教学改革和师生共同发展。认真搞好考试评价，由于我们没有小学的命题经验，老师要向实小老师请教，力求通过评价更一步提高他们的学习兴趣，增强学生的学习自信心，促进小学生的全面发展。
三．月工作安排
8月25到9月底：
1.做好开学准备工作，安排六年级课程
2.以备课组为单位到实验小学向同行取经
3.新老师上公开课
4.各备课组完成具体教学计划
5.与工会联手完成“师徒结对”
十月：
1． 对六年级各班进行课堂常规和学习习惯抽查
2． 对学生个别访谈，询问他们对初中学校的学习生活是否适应
十一月
1．备课以及教师批改学生作业情况抽查并及时反馈
2．青年教师“琢玉杯”教学比武
3．讨论培优措施
十二月:
1． 论文征集
2． 电子教案汇编
3． 召开六年级各科命题会
元月:
1． 召开各科组长会，调查教学进度完成情况。
2． 新课程改革经验交流会
3． “六年级在中学上”的优与劣的网上讨论
教务处
2005年9月
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