摘 要，中小学体育教学改革的目的是促进体育教学盾量的提高．实践证明；启发引导培养学生对体育 课的兴趣，是上好体育课的一个至关重要的因素，产生积极的教学效果．按照体育教学过程论述实施兴 趣教学的具体做法和注意事项，应该注意把握好的6个主要环节。
关键词：中小学体育课；兴趣教学，教学过程；
Interest—Oriented Teaching ln P，E．Classes Of Elementary and Secondary schools
WANG ShaO—lan，ZHANGJLin(No．1 High School Of Shashi City，Shashi，434000，China)
Abstract：The purpose Of P．E．teaching reform is tO improve“s quality．As is testified
by practice，cultivating the students’Interest ln P．E．classes is a very important factor to ensure successful teaching．In the process OfInterest—oriented teaching，there are 6 major points worthy O{attention．
Keywords：P．E。classes Of elementary and secondary schools，interest—oriented
teaching
人的兴趣是人的意识对一定事物或活动的内在 趋向性和选择性，这是在某种需要的基础上产生的 一种带有情感色彩(满意与愉快之感)的心理现象， 是一个人积极探索某种事物的认识倾向，它往往和 人们的好奇心紧紧相联。学习兴趣一旦产生，就会使人对某种事物予以优先注意。
1 兴趣教学过程
学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。因此，在体育教学中一定要围绕兴趣教学做文章，在课的各个部分、每一个环节都注意激发学生的学习兴趣，强化兴趣意识，加大调动兴趣的力度，按照体育课的教学程序，将一节课分为：导人兴趣——兴趣热身——兴趣教学——兴趣练习——兴趣游戏——兴趣放松，以兴趣贯穿全课，真正做到寓教于趣。
1．1导入兴趣
(1)队列练习。采用各种队列操练振奋精神，严肃纪律。各种队列图形变化集中注意、调动兴趣。
(2)集中注意力练习。培养智力激发情趣。如报数比赛、反应练习、转换练习、仿生练习、看手势练习、模仿与异别作等。
(3)音乐、舞蹈、唱游。边唱边跳、边唱边玩，既能调动队形，又能激发兴趣。
(4)趣味游戏。用时不多，活跃气氛，如叫数团、发电报、双人的跳拍、击背、集体的舞龙等。1．2兴趣热身一准备
以操为主加配音乐，简炼活泼适合。如徒手操、双人操、艺术体操、韵律操等，轻器械的球操、棒操、绳操、圈操、纱巾操、垫上操等，还有助木练习、体操凳的操练、对抗练习、舞蹈和游戏等。1．3兴趣教学一难点围绕中心任务，善于科学教，严密组织学。
(1)讲解形象化、示范规范化
(2)是教法程序化。诱导练习、辅助练习、分解练习、完整练习、纠正错误，检查评价，一步一步真正体现学教学不是走过场；
(3)是手段多样化。紧扣教学目标，组织积极练习，引入竞争机制，调动积极性，增加趣味性，加大练习容量。
1．4兴趣练习一重点
(1)练习形式多样。集体练习、分组练习、友伴练习，个人练习、检查测验。
(2)练习方法新颖。想象练习、意境练习，条件练习、素质练习、循环练习、课课练等，让学生在练习中充分表现自己、发展个性。
1．5兴趣游戏——高潮
以比赛为主，增加趣味性。注意内容、方式符合学生特点，游戏规则必须简明规范，思想教学贯穿游戏始终，场面要热烈，气氛要活跃。
1．6兴趣放松——结束
暗示放松、气功放松、按摩放松、游戏放松、放松操和音乐舞蹈都能使学生生理和心理上轻松愉快，特别是音乐舞蹈都能使学生生理和心理上轻松愉快。音乐欢快、舞蹈轻松，合着音乐的节拍，紧紧地把师生情扣住。
2 教学中应注意的问题
寓教于趣是调动学生学习积极性的重要方法，根据中小学生的心理和生理特点，在体育教学中运用兴趣教学法，诱发学生的学习动机，激发学生学习兴趣，教师应该注意把握好以下几个环节。
2。1加强思想教育
兴趣产生于认识和需要，在体育教学中，教师要引导学生正确认识体育对加强素质教育，全面贯彻教育方针的积极作用，教育学生为提高民族素质，实现将来报效祖国的理想而刻苦锻炼身体，正确处理智育与体育的关系，明确上好体育课的目的和意义，提高学习兴趣。
2．2小器材、小场地
器材和场地是对学生感观直接的第一刺激。新颖实用的小器材能激发学生的学习欲望，因此，课堂上应尽量采用购制和体育小器材，做到学生人手一物、一物多用，使学生通过视觉神经导致大脑神经兴奋，产生急于练习的心理。场地要围绕小场地做文章，圆形、方形、扇形、房形、条形等五种场地图形占地小，适合不同条件的学校。根据教材灵活运用，加上设计合理，布置精美，就能激发学生的兴趣。
2．3合理安排教材内容
其基本原则是：在安排上做到搭配合理，注意安排好与主教材有关的活动内容的游戏和素质练习，变枯燥为有趣。在难度上既不能使学生轻而取之，又要使学生经过努力克服困难完成动作，这样便能控制，克服畏难，激发兴奋。
2。4教法新颖实用
采用新颖实用的教法能吸引学生，激发兴趣。课堂上教师形象的语言、准确的示范、热情的教态，多层次的组织教法，加合理运用游戏和比赛法，并且根据教材特点，不断变换练习形式，学生的练习便能劲头十足、热情高涨。另外，在教学中要注意保护和帮助，善于发现学生的长处，给予表扬和鼓励，让学生保持学习兴趣和信心。
2．5注意发展个性
在教学中创造鼓励个性发展的教学气氛，让学生由被动地学习转为在教师启发引导下主动积极地学习，能激发学生兴趣，发展体育能力。课堂上教师要合理运用各种教学手段，安排好集体练习、小组练习、友情伴练习和散点练习，让学生在不同的场合充分表现自己，教师要注意循循善诱、帮助鼓励，让学生在体育活动中发展自己的个性。
2．6巧妙运用音响
在教学中合理运用音响也是激发学生兴趣的有效手段。如掌声、口令、音乐声音能使学生随音响节奏的快慢进行练习，另外，教师的目光、手势、神态，在教学中也能起到激发学生练习兴趣的作用。
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