为师，且为好师？

                                            沙市一中：夏定胜

小时候的我们，希望有一位像小说里一样的老师，会布置很少很少的作业，有很多很多玩的时间，他的长相一定很和蔼，天生的嘴角上扬。上课的时候也会说一两个笑话，也会和我们一起玩，当我们的朋友。在学习上，“标准”老师即使当我们错得离谱时，他会高高举起一把戒尺，然后轻轻的敲打在我们的手心上，于是大家在一片笑声中逃开，连老师的惩罚都透着快乐。。。。。。

真正当我上学时，现实有一次证实小说是假的，而梦想是远的。更为残酷的是我自己阴差阳错的上了师范大学。通过几年的师范学习，让我对教师有了初步的认识：现实中的老师，为了学生的学习，不可能放任学生玩；老师们都长得很和蔼，可是在课堂上他们得保持必要的严肃；对学生的错误，没有老师的教导，还会错下一次。。。。。。

大学毕业后，为了生存，我选择了教师这份工作。当社会上许多人还在为了找一份属于自己的工作而四处奔波时，我很庆幸我选择了这份工作。但当今社会，竞争激烈，适者生存，一旦你不能胜任这份工作时，你就会被淘汰。这种压力时刻提醒我要做好它，并能在学校里找到自己的坐标。

我是一名教师了，这份职业它很平凡，不是像有些人说懂得那么伟大，只是教师这个职业有着与其他职业所不同的特点——教育性。如何去教育好每一个学生，做一名学生认可的好老师呢？每位学生都是父母的心中的宝，心头的肉。每做好一件事，父母都会为他由衷的高兴。当他们学爬时，相信每位父母都会不厌其烦的重复无数次说：宝宝，你爬得很好，再往前爬一点，大胆点，勇敢点。。。。。。如果我们都能将父母对自己孩子的热情和耐心同样地用到学生身上，那么，我们还有什么问题解决不了的呢？我们的学生来到这个世界，他并不一定会成为圣人，也不一定会成为伟人，他极有可能只是千千万万普通人中的一员，我们没有必要对他们过高的要求。作为教师，我觉得应该用一颗父母爱自己孩子的心去爱自己的学生，跟学生做朋友，使每个学生茁壮成长。                                   

每位家长都望子成龙，望女成凤，但他们总是按照成人的要求衡量孩子。作为教师还可以帮助家长，捕捉学生的潜力，从爱孩子到欣赏孩子，发现孩子的闪光点，挖掘出创造的潜能。例如，有些学生喜欢画画，作业做完就允许他画画；有些学生喜欢踢球，有些学生玩皮，但聪明；有些学生不善言辞，但内心又有自己丰富的世界……，教师要指导家长大胆鼓励孩子冒险和尝试，放手孩子。指导家长从学生的年龄去分析他们的心理特点，要用朋友的眼光欣赏学生的点滴进步，学会做孩子的朋友，学会做好孩子的服务。家长、教师只要给学生一定发展空间，学生的个性就可能得到充分发挥。

面对现代的家庭，首先老师必须关爱学生的家庭，做家长的朋友，从感情上与家长相溶一济，共同寻找学生的闪光点。经常和家长沟通，有助于加深双方的了解和信任。教师还可运用心理换位法，将心比心，设身处地为家长着想，从感情上与家长相溶在一起，真心做家长的朋友。

除了跟家长做好朋友，教师最主要还是跟做学生做朋友。用实际行动表达自己的真心。只要有时间，应该坚持经常进入教室或叫出同学来和他们说说话聊聊天，聊聊老师，聊聊学生自己，聊点开心事，也聊点关心事，生活也好，学习也

好，凡事做得无愧于心，不是命令的命令，不是要求的要求，效果不一定差。

  关爱学生，还可把爱融入教学。教师一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，一个激励的话语，可能会影响学生的一生，关爱无处不在。我们以积极的心态看待学生，就会发现他们是那样值得我们赞叹；我们以诚恳的态度倾听学生的心声，就会发现我们在教育教学上的盲区。只要学生把我们当作朋友，敞开心扉，教育教学问题就能迎刃而解。

有了和学生做朋友的想法，然后采用一定的方式与学生交流，沟通，达到思想上思维一致，心理上和谐，学生才愿意和你交流、真心相处。备课上可以让学生参与备课，参与教学，请学生做小教师。我想只要我们努力做学生的朋友，学生才会和你交朋友，才会愿意学习，主动学习，乐于学习，创造性学习。

教育是一项复杂的工程，要让学生在充满爱的阳光下健康成长，学校、家庭在教育过程中应以学生的发展为核心，把两股教育力量汇成教育合力，一切为了学生，为了学生的一切。到这时，我们不仅仅是一名教师，而是学生心中的好老师！