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一中精神哺育我成长(程文勇)  
来源:校园网  更新:2008-5-26 
 

 

一中精神哺育我成长

                      ——幸运、感动、感激!

     程文勇

当我还是一名师范学府的莘莘学子时,就梦寐着有一天能在一所受人瞩目的学校挥洒自己的青春与热血。而我是幸运的!在同学们羡慕的目光下,我的梦想变成了现实,我走进了沙市一中,成为了一名教师。

转眼间,我来到学校已近三年,回顾这三年,我的感触很多,我想把它浓缩成三个词:幸运、感动、感激!

其实,我和所有年轻老师一样,都在自己的成长道路上摸爬滚打,同样经历着无知、茫然、迷惑,面对新的课题,又一次让我觉得自己的确是幸运的。因为我们将要面对的是学生,一切都要从零开始,一切都要从新学习。更值得庆幸的是,我们的校长是一位高瞻远瞩,懂得抓住机遇,重视青年对教师的培养,他请来了经验丰富的老教师来指导青年老师的成长,让我们师徒接

 

 

 

对,而我就是最大的受益者之一!我的师傅吴返老师隔三差五到我班上听听课或是让我到他班上去听课,意在通过这样的方式,将最新的教学理念更好、更快、更直接地传达给我们,通过观摩与课后交流,我发现对于课程标准里不好领会的地方,似乎也能更好地消化和吸收了。吴返老师就像一位孜孜不倦的智者,给予我各方面的指导和帮助,使我树立起继续往下走的信心。

我的确是幸运的。虽然我是羽翼未锋的小鸟,但我却因此而快乐着。

“琢玉杯”教学比武,是我的第一次接触,面对这样的机遇,我既欣喜又茫然。接到上课任务的第二天,吴返老师费尽心思针对每个环节进行讲解,并且请来有经验的老师给我指导,他们毫不犹豫地答应了。我们一遍又一遍地试讲,一遍又一遍地记录、修改,遇到不明白的地方又一起想办法解决,好不容易将一份全新的教案整理了出来。面对大家的帮助,我感动着,是他们,

 

 

 

让我充满信心地走出了成长道路的第一步。他们对我的良苦用心是我用千言万语都不能表达的感动和感激。

可是教师的成长,不仅仅是有机遇、有名师指点就够了,自己不懈地努力也至关重要。

一、领会课标内涵,充分解读教材

其实,以前的我很怕被听课,虽然和师傅已经很熟了,可一听说他要来听我课,我也会紧张得失眠。吴返老师是一位很严格的老师。每次听完课,他总会说:“好的我就不讲了,我们还是先谈谈这堂课的问题。”我认真地听,并做好记录,可是怎么也领悟不了他话里的精髓,脑子仍然是一片空白和茫然。直到了我参加多次“琢玉杯”后,才找到了问题的根源。

要上好这样一堂优质课,必须要做好功课,那就是认真解读年段课标和教材,它是指导你上好一堂课的主心骨,自己不深刻领会课标精神,再完美的教学设计,你也不能驾轻就熟,即便是得到他人的指点,没有自己

 

 

 

对课标的感悟,你也只能是雾里看花,一片茫然。

二、发现问题,抓住问题不放手

问题,是我们成长道路上的障碍,我们应该理性地看待它,努力探求解决它的办法,这样才有利于我们的成长。在我看来,问题也可以算是一种财富,因为只有在发现问题、解决问题的过程中,我们才会有所感、有所知、有所获。

作为一名没有经验的年轻老师,每次被听课,我身上存在的诸多问题就会被暴露无余,有关于教态的、语言的、评价语的、教学技能的等等,这些问题我听在耳朵里,记在心里。虽然我自己一时半会儿找不到有效的、可行的解决办法,但依葫芦画瓢我还是会的。一旦遇到有观摩课,我总会带着这些问题,有针对性地去看、去学,如我的教态不好,我就观察别人的教态,我的语言不够精炼,我就注意倾听别人的语言;同样的一节课,为什么他要这样上,的优势在哪儿……然后将她们的可

 

 

 

取之处一一记录,回来再加以整理并在恰当的时机加以运用。除此之外,不耻下问,也是解决问题的好方法。有的时候,我会对某篇课文的教授感觉很茫然,但又不肯稀里糊涂地混,这时我总会想起孔子说的‘三人行必有我师焉’,多向有经验的老师请教,把别人的经验与自己的思想结合起来,说不定也会上出精彩、上出个性。虽然借鉴在有些人的眼里看来是没有能力和个性的表现,但对于初出茅庐的我来说,它的确能让我偶尔尝到成功的滋味儿,这样也更激发了我渴望学习、探究的期待。渐渐地,我感觉到自己在不断进步,课堂上似乎也能闪现出属于自己的智慧火花了。

三、及时反思、敢于实践

及时地反思能更好地帮助我们推陈出新。遇到一堂课上下来很轻松、学生很积极时,我一定不忘把本堂课最引以为豪的地方回顾一遍,找出精彩的原因,总之,较之以前有进步的地方,都将它记录下来,可以是一句

 

 

 

评价、可以是某个环节的处理,还可以课堂上闪现的教

学智慧等等;如果上下来课堂沉闷、自己都感觉很失败的时候,我一定会找原因,是教材解读不到位、课标要求没有解读好、或是评价没有导向性?找到根源才可以对症下药。就这样在不断‘实践---反思---再实践……’的过程中,我感觉自己对教材的认识、课标的把握都有不同程度的提高,也许这就是成长吧!

成长的过程是漫长而艰苦的,但我以此为乐,丑陋的毛虫要蜕变成美丽的蝴蝶,期间不也要经历巨大的磨难吗?作为大同的一名年轻人,其实我还有很多不足的地方,在以后艰辛的历练中,不管是苦还是累,但我相信有一中精神的哺育,我会将‘执著地探索与进取’这一信念进行到底。

 

 

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