学会微笑，教会感恩

沙市一中  张家华

     在这些年的教学中，我感到，在师生交往中，教师的善解人意、开朗随和微笑使学生最愿意亲近老师，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。

     我喜欢微笑，因为微笑是最美的：给他人以美感，给自己以轻松；微笑是无声的问候，播下友谊的良种；微笑是有形的雨丝，滋润众人的心灵。它像一朵含苞待放的花骨朵儿，与盛开之花的浓郁、赞叹有所不同，它是一种矜特、含蓄、细致的美，更让人充满幻想。一个脸上总带着微笑的人，心里一定是快乐的，我是一个等待着花开的园丁，心里充满着希望与喜悦。

     面对帮助，微笑中含着感恩；面对不幸，微笑透着坚强；面对失败，微笑显示一份执着；因为我们清楚“阳光总在风雨后”，面对误解，微笑露出宽容与大度，“一笑泯恩仇”的古训我们同样铭记在心。

     大凡成功的人总有一张笑脸，即便不是形之于外，那心里的微笑和坦然也会自然而然地流露出来，成为一个人表情的基调。于是他们往往是一副怡然自得、心平气和的样子，很少有急躁、抱怨和嫉恨的情绪，因为他们拥有可以把握自己命运的自信，有着可以纵横四海的能力，有着维系一个人尊严的信念。

而我们呢？我想：只要我们真心相对，真心相容，我们的微笑，将比仙子更迷人，因为我们拥有阳光灿烂的心境。我们的微笑，将比“蒙娜丽莎”更美，因为我们有一颗朴实无华的心灵！

每次走进教室，我都会面带微笑，因为它能感染给学生一个好的心情，更加愉悦的接受我传授的知识。每次他们回答问题，我都会面带微笑，因为那是对他们勇气的赞许，鼓励他们更加自信的说出自己的想法。每次他们取得小小进步，我都会面带微笑，因为那是对他们的肯定，同时也是对雏鹰能够越飞越高的殷切希望。学生是聪明的，他们会在意老师的表情，会读懂其中的含义，也会感受到我微笑背后那颗真诚的心！

    那么，让我们微笑吧！在每个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着第一株新草；在每一个起点，遥望也许还看不到的地平线……

    相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！让我们从今天学会微笑，用微笑迎接充满希望的每一天。

    除了微笑，教师的赞许与激励也最能鼓舞学生的上进心。对高年级学生来说，在课堂上要严格要求，成为他们师长。在课余，又要与他们平等相处，坦诚相见，做他们的朋友。除教学外，我更多的是用理想、行为来教育学生；除了成绩之外，我更多的是用言行、品格来评价学生，用爱心在感化、塑造每一个孩子。在我眼里，班级无差生，相信每个孩子都能进步，相信每个学生都能学有所得，这是我的教学信条。在我的班里，有一名最具反叛性格的孩子。上课时，他和老师公然叫板，就不听课，就不写作业。在孩子示威不逊的表情中，我知道这个孩子缺少的是关注与关爱，找到症结所在，这名同学成了接受表扬最多的孩子，在我的真诚鼓励中，他找到了自尊与自信，他的变化使得整个班风大为改观。此外，在我的心里，每个孩子都有他性格中的闪光点，哪怕是成绩不好的，也一定有他值得骄傲值得肯定的一面。班上有这样一个女生，她的学习成绩不太好，又经常喜欢开小差，是典型的让老师头疼的学生。一次活动课，我想叫几个人把教室后面的垃圾打扫一下，没想到那些平时我觉得很不错的学生们都埋头做自己的事情，一个都没有动。而她却主动过来帮忙，还热心的提出整改建议。让我大为意外。从此之后，我开始注意到她品德中的优良面，并多次与她交谈，鼓励她，肯定她。帮她树立正确的学习态度、养成良好的学习习惯！

   现在的学生由于社会的影响，很多缺少情感，缺少感恩。西方国家有“感恩节”，中国没有。其实，“感恩”并不是西方人的专利，中国的“滴水之恩，涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都与感恩有相通之处。

    我在平时的教学工作中，对学生放下教师的架子，常对学生进行学习和生活上的帮助，让学生知道你爱他们，让学生有恩感，要让学生常有“如沐春风”的感觉，对待学生热情，设身处地地为学生着想，把他们的事当作自己的事，对待学生一点小小的进步也要给予热情的表扬。常对学生进行学习指导，让学生知道我爱他们，让学生有恩感，让学生认为老师爱他们，也从这种爱中体会到父母的爱，朋友的爱！

    老师身体力行，作出表率，学生就能从中体会到一种爱，再加上老师的感恩教育，学生就能体会到感恩，懂得去感恩，感恩他们的父母、亲人、朋友、老师！