腾飞中的“航标灯” 开放时的“立交桥”

———弘扬一中方法论

                       沙市一中    龚恋梅

沙市一中是荆州“素质教育”的一颗璀璨明珠。它的璀璨并非单单只是先进的硬件设施，过硬的师资队伍，更非一时半回的所谓高升学率；她的耀眼，更在于教育改革中执着传承的一中精神和前瞻而又科学的方法论。所有取得的成绩都是一中精神的凝聚，一切丰收的硕果都是科学方法论的结晶。在一中腾飞的航程上，一中精神与方法论始终是一盏“航标灯”相信在又一次开放，发展的征途上，它一定可以成为车水马龙的街道上的“立交桥”，令我们在前行的路口顺利畅通。

（一）   前瞻的思想方法  打造教育形象工程。

一中人一贯的思想方法透射出一中人敏锐的思维和长远的目光，他们的发展观和思维方式是具有前瞻性和科学性的。所以，一中在教育改革的征途上，时时走在最前面。在上世纪九十年代，学校便开始了现代化工程建设，他们走开放之路，各方引资，得到了爱国实业家田家炳先生的投资。又提出“以服务求支持，以贡献求发展”的战略，深刻认识到教育在社会主义建设和发展过程中的后勤兵身份，真正提升服务质量，切实解决建设者的后顾之忧。“兵马未动，粮草先行”。学校在以“需求定发展，以发展促需求”的方针下，掀起了轰轰烈烈的现代化设施建设的滚滚热潮。这样超前长远的目光，使学校在迈入二十一世纪的步伐更加雄浑和矫健。而这些硬件设施至到现在仍处于同类的领先地位，学校仍是教育现代化的楷模。真正做到了:高起点，第一流，数年不落后。

前瞻的思想方法还体现在全新的办学理念上，在整个社会都在口喊“素质教育”而又暗行“应试教育”的环境中，一中独树一帜，立场坚定，决不开设重点班，决不加时加量，而是向高质量的德育工作，丰富的校园文化和朴实的一中精神要成绩。学校初中教学水平一直处于领先地位。在历年中考中都位居全区前列，2005年，一中更以三年胜四年，各项指标均居全区前列，而且李小愚同学勇夺荆州市中考状元。2007年中考，又再创辉煌，不足600名考生中，中考530分以上学生占105人，华师一专线考试正取17人，荆中冬令营前10名，占7人，前50名，占23个，前100名，占59个。全国数理化竞赛也成绩斐然，张凝同学一人统揽数理化三个一等奖。不仅使一中在荆州创出了牌子，而且在全省范围内为荆州创出了名声。2005年全国英语能力竞赛，一中非毕业年级参加毕业年级竞争，成绩优异，仅全国一等奖就7名，处绝对领先地位；2007年全市初中英语口语大赛，一中独揽一等奖前四名。

高中教学也成绩可喜，99年至今，学校高考成绩稳步攀升，重点院校上线率每年递增。学校圆满地完成了三次质量腾飞。可以自豪地说，这些成绩的取得，绝对是素质教育的结晶。没有昏天暗地补习，没有雾绕云罩的苦拼，只是从从容容不急不徐地寻求事半功倍的教育教学方法。真所谓：花繁柳密处，拨得开方见手段；风狂雨骤时，立得住才是脚根，一中在开放发展的过程中解放了思想，用敏锐，科学的方法论打造了教育明星的形象。

应代明书记在三届二中全会上指出：“打开思想解放的‘总开关’，思想解放的程度决定发展的速度”。一中前进的步伐充分证实了这一点。

在新一轮的开放形势下，一中人早已准备好了新的思想方法论，总体上是“用开放的思维谋划一中”；转变思维方式，拓宽发展思路，创造性地开展工作，提高教育改革水平，让学校前进的步伐更稳健，更迅速。

（二）   人本的塑人方法，创建公平教育环境。

我们开展的“开放促发展，开放兴荆州”的大讨论活动实际上就是胡锦涛总书记提出的树立科学发展观的具体体现，而科学发展要求我们，必须在以人为本的前提下全面地协调地可持续地发展。教育更是一个育人的事业,有何理由不以人为本?一中始终坚持:办学以人才为本。以教师为主体；教育以育人为本，以学生为主体。在此理念下，教师学生得到了最大限度的尊重；呈现在学生面前的，是一个安全、健康、公平、和谐的教育环境。无论你是一名学习困难生，还是一名思想困难生或行为规范困难生，你都不会遭遇冷落与鄙视，相反，时常会感到关心，温暖和重视，直至你找到自己的位置，开始发挥自己的潜能。

在新的开放环境下，这种塑人的方法将会得到更广泛的推崇。马克思说；“人的本质并不是人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。一个学校，连系着千家万户，一个学生影响着万家灯火，学校的育人，塑人方法会产生很强的社会效应。更何况，社会的全面、协调、可持续发展实际上必须依赖人的全面、协调发展，中国几十亿人口，试想，如果素质低下，那会造成多么沉重的人口负担，如果素质较高，那又是多么丰富的人才资源哪。所以，教书育人的工作肩负着多大的担子啊。——面向全体学生，不放弃任何一个，始终是一中的宗旨。共创公平的教育环境始终是一中的原则。人的道德素质，文化素质，劳动技能水平提高了，还有什么能难倒我们呢？

（三）   人性化管理方法，营造和谐校园文化。

人性化的工作方法是一中科学方法论的又一亮点。关注人与人的需求发展成为一中管理

原则。主要表现在从思想上激励，从业务上培养，从生活上关心。

   托尔斯泰曾经说过；“信仰是人生的动力。”也许现代人已缺少了信仰，可一中的每一位教师都能牢记和实施一句话：集体利益高于个人利益。这是一中精神的凝聚，是爱国，自强与拼搏精神的朴素表现，这就如一个信仰根值在一个信徒的心中一样，它也长在一中每一位教职工心中。每一位新进学校的教师，无一例外，第一课就是学习，体会，牢记一中精神，教师们表现出的奉献精神就是这样被激励出来又传承下来的。每个人都是激情满怀，每个人都以为学校作出贡献为最大光荣。这种在革命战争年代才有的风貌，在开放环境下也同样呈现，我们不能不说，科学的管理方法，魅力无穷啊！

提高教师的业务水平，学校是通过“进修”和“拜师”两种途径。在开放环境下，在新的发展契机下，学校又开展“推星”工程，把优秀教师推向媒体，推向大众，每周推一星；教学能手、管理先进。只要在一中扎扎实实动脑筋做工作，绝对不会被忽视，被冷落，这都极大地调动了干部教师的积极性。相信在新的发展机遇中更会加强横向联系，虚心找差距，使所有老师都能成为学生欢迎，信赖的老师。

生活上,每个教师感受到的人性化关怀更是无微不至，大到住房，小到孩子上学成绩，家里长辈身体等等，事无俱细无不受到关注，宽松的工作环境，和睦的人际关系，良性的竞争气氛营造出了丰富，热烈，团结有序的校园文化。

在新的发展契机中，一中人又提出了“思想方法决定工作方法，工作方法决定工作绩效”的工作思路,要求学会用思想方法总结工作，上升教育境界。

古人云：“涉水浅者观鱼虾，涉水深者见蛟龙。”在开放、发展的环境下，只有睿智的头脑，前瞻的眼光，科学的思维才能处深水见蛟龙，听潮音，谱华章。