倡导和谐理念  促进年级进步

初四年级

我校作为全市影响力极强的初中质量大户，毕业年级的工作是学校工作生命线中十分重要的一环。在年级管理工作中，我们紧紧围绕教育教学这一中心工作，发扬一中精神，落实科学的方法论，我们认为倡导和谐理念，树立正确的人生观，培养奉献精神是年级管理的基础和保证，是推动年级工作的动力和源泉。

一、统一思想，振奋精神，努力创建德业之家

我们把“思想统一，作风干练，政令落实，质量优良”作为年级管理的目标，始终做到年级管理与学校政策政令保持高度一致；思想教育、师德师风教育既重视在形式上又注重实效，贯穿在日常工作中。学校要求我们学习胡锦涛同志6.25讲话及“教师节”讲话，观看师德师风录象等活动，我们年级都进行了认真的组织和落实，涌现了一批师德师风的模范。刘芳老师代表我们年级在学校展示了我们年级师德师风的风采。每次年级组长会，班主任会后，我们都及时召开年级教师会进行上级工作的传达，布置和落实。使不准乱收费，乱订资料等政策红线及学生安全、教学质量意识深入到了每个教师头脑中，使每个教师做到心中有理想，眼前有目标，手中有任务，只有思想统一，观念一致，目标明确，使年级组真正成为教师的德业之家，使教师与年级组在和谐中竞争，使年级组与学校在和谐中发展。

二、明确目标、强化管理、共闯质量大关

加强年级管理，始终围绕着教育教学工作，作为毕业年级，各方面的管理更是要紧扣提高教育教学质量这个中心，只有明确目标，才能使管理工作思路清晰，措施得当。

我们认真落实学工处要求，加强学生思想稳定，学生异常行为管理，特别是学生的安全意识教育等方面的工作，使全年级教师在工作环节上有要求，在程序上有加强，在目标上有落实，从而有效地促进教师的责任意识并取得一定的效果。

在日常教学管理中我们严格按照教务处要求，加强集备，统一学科进度，认真进行考试后的质量分析等教学常规的落实；在复习备考工作上，我们做到一要做到计划具体，二要做到措施得力，三要做到效果明显。我们制定了三次段考和两次调考的工作计划和日程安排，细化了每次考试的复习内容，重难点的要求，对各班学生成绩作了各层次的数据及状态的分析。在教务处的指导下确立中考的质量指标，并分解到班到各科教师。通过质量分析会，包班会，家长会，班主任工作交流会对学生进行分层管理，对教师进行学科包干。使每个学生都有明确的奋斗层次和需要提高的弱势学科，使每个教师都有各层次需要关注并提高的学生对象。为了落实这些工作，年级要求以班主任为核心，以班级为单位，采取以下三个措施：1.对差生形成监督管机制，不要激化矛盾，消除隐患；2.狠抓学习过程的管理，使整个年级形成良好学风；3.抓班级制度建设。除此之外，我们还要通过班主任交流会把各班采取的行之有效的措施和经验相互学习，进行资源共享，使整个年级共同提高。

总之，只要计划具体，措施得力，效果才能明显，才能使业务管理更好地促进教师的工作纪律和工作态度，才能使年级管理工作更好地落到实处。（袁媛）